Descrizione
Il caso: Al liceo classico Rosario Livatino di San Marco dei Cavoti (BN) due classi del triennio si sono preparate, sotto la guida dei docenti, alla “Giornata della Memoria e dell’Impegno in ricordo delle vittime delle mafie” (21 marzo) e alla “Giornata della legalità” (23 maggio) con un percorso laboratoriale che può essere adottato (e adattato) da altri Istituti.
La nostra proposta: Il romanzo MaleDetti di Francesco Nicolino per le tematiche trattate e l’approccio narrativo utilizzato può essere letto a più livelli e offrire molti possibili spunti di Debate.
Una lettura mirata |
Un metodo coinvolgente |
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| Pianosangro, Aspromonte, primi anni ’50. Don Mico, a capo di una potente famiglia criminale, tiene a battesimo Michele, giovane contadino che nell’affiliazione all’onorata società intravede la via del proprio riscatto. La Seconda guerra mondiale ha accresciuto l’antica miseria, nella quale attecchiscono i germi della ribellione: due giovani, tra cui Luca, fratello di Michele, lottano per difendere i contadini dalle angherie dei latifondisti. La storia però porta in una diversa direzione…
Attraverso una prosa asciutta e un taglio neorealista il romanzo di Francesco Nicolino ci porta all’interno delle dinamiche del mondo ‘ndranghetista dall’immediato dopoguerra fino ad oggi. Prefazione di Alfonso Sabella Intervista a Enzo Ciconte Indicazioni didattiche orientative di Laura Caruso e Rosanna Tremonte.
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Il debate è una pratica didattica ormai da tempo diffusa nel mondo anglosassone e che si sta affermando sempre più anche in Italia. Pone a confronto due squadre, una pro e una contra un dato argomento, con l’obiettivo di stimolare negli studenti la capacità di riflessione critica e di consolidare l’abitudine al ragionamento e alla difesa delle proprie idee nel rispetto delle posizioni altrui. Non da ultimo, il Debate aiuta i ragazzi a migliorare la propria percezione di sé, la propria autostima e le relazioni col gruppo di pari. Si profila quindi come una pratica ideale per acquisire le competenze di cittadinanza previste nel quadro europeo e per creare una comunità virtuosa di persone capaci di collaborare tra loro e di riflettere sulle diverse problematiche sociali, in ottemperanza a quanto riportato nella Raccomandazione sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente (Long Life Learning).
Vedi il breve filmato di introduzione a Debate su Yotube
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Ai ragazzi è stato poi chiesto di organizzare un Debate su una di queste mozioni
- Una donna che nasce in una famiglia mafiosa non può emanciparsi mai del tutto dalla cultura mafiosa.
- Le associazioni mafiose coi loro rituali di iniziazione affascinano le giovani generazioni, perché creano senso di appartenenza ad un gruppo.
A breve saranno disponibili i video dei momenti significativi del Debate. I docenti interessati possono
scrivere a info@inriga.it
