Iara Bonfanti, Emozioni in gioco con l’adolescente

Descrizione

La percezione del corpo è una conquista. Avere l’idea di avere un corpo deriva dalla capacità di un pensiero simbolico e non frammentato. In questa fascia di età è importante riconoscere e padroneggiare i cambiamenti del corpo, dare voce ai vissuti emotivi e collegarli alla propria storia e narrazione così da favorire l’emergere di una rappresentazione di sé integrata.

I giochi presenti in questo volume:
Presentiamo quindi in ognuna di queste pubblicazioni, riflessioni, tecniche e giochi divisi per “ciclo vitale” dell’individuo e della famiglia, utili per ripartire quando si è in una fase di stallo evolutivo:
LA TECNICA DELLA SAGOMA DI SÉ Per favorire la conoscenza nell’adolescenza di un corpo che cambia, che ha dei desideri, delle pulsioni
SAGOMA DI SÈ INTEGRATA CON IL COLLAGE La costruzione di questo strumento risulta particolarmente indicata nell’incontro con adolescenti timidi o confusi
SAGOMA DI SÈ INTEGRATA CON LE CARTE Si introduce il mazzo di carte come fonte a cui attingere per la ricerca di immagini.
IL DIARIO TRA ANTICO E NUOVE TRASFORMAZIONI Nella clinica, quando chiediamo al paziente di narrare un evento, gli chiediamo di dar voce alle sue rappresentazioni, e di costruirci un racconto autobiografico.
COSTRUZIONE DELL’ALBUM FOTOGRAFICO “ADO PHOTO ALBUM” Questo strumento offre la possibilità di esplorare la propria storia attraverso le fotografie dei singoli, delle coppie, e dei gruppi significativi della famiglia.
IL DOPPIO PASSAPORTO CON IL PREADOLESCENTE E L’ADOLESCENTE Ispirata dal lavoro clinico con i migranti, dalla possibilità che l’utilizzo delle immagini e del canale non verbale, potesse facilitare la narrazione del viaggio.
IMMAGINE DE-SCRITTA E NARRATA Consiste nell’uso integrato di due canali comunicativi diversi ma ugualmente potenti sul piano emotivo-affettivo quali, l’Immagine e la Scrittura.